当前位置: 主页 > 最新动态 >

韶山红色基因讲习所授牌仪式圆满成功

时间:2019-06-03 16:41总编辑:毛乾业 点击:
本网消息

 

  

  

  









  

  

    2018年6月2日,由“中华毛氏宗亲联谊会(韶山)”毛远忠会长申办的“韶山红色基因讲习所”,经韶山市民政局、韶山市教育局批准,正式注册成功,已下发红头文件。昨天上午在韶山村委会召开了“韶山红色基因讲习所授牌暨首批研学实践开班仪式”会议,来自各地红色培训组织负责人及省市有关领导四十多人参加了会议。

  《中华毛氏网》总编辑编毛乾业、《中华毛氏网》特约通讯员毛永方应邀从河南赶到活动现场积极采访报道。

    参加会议的领导及嘉宾有:
    湖南省工商联党组成员、秘书长祝拥军先生
    韶山村党委第一书记,中共15——19大党代表毛雨时先生
    全国爱国拥军模范毛家饭店创始人汤瑞仁女士
    中国毛泽东思想研究会执行会长毛虹婷女士
    中南大学博士生导师黄永鹏先生
    湖南省郴州广播电视台党委委员、宽带网络中心主任何新明先生
    韶山市政协副主席、教育局副局长庞石林先生
    韶山市市场监督局党组成员、副局长杨银河先生
    韶山红色文化教育培训协调小组办公室副主任、韶山市干部学院院长王君尧先生
    韶山干部教育学院常务院长肖节久先生
    韶山毛泽东思想应用学院副院长邓利强先生
    湘商传媒集团董事长、省职协执行会长孙朝阳先生
    湖南省职业经理人协会党委副书记、长沙湘江科技职业学校陈园园校长
    韶山村党委书记毛春山先生
       
    参加会议的还有:
    毛家集团董事长、韶山红色大本营校长毛桃芝女士
    湖南省德克隆置业投资有限公司董事长毛明星先生
    井冈山少共研学教育实践公司董事长毛建军先生
    韶山毛泽东思想应用学院院长助理、知名毛学专家阮海航先生
    苏州伟冠文化传媒有限公司董事长张伟明先生
    南京科捷商业服务有限公司总经理刘芷君女士
    青岛中鑫德茂资产管理有限公司总裁陈贵琴女士
    上海军谊书画院秘书长谭植女士
    红色基因传播知识渊博的高校专家及来自全国各地业界代表共40多人出席本次会议。

    会议由“韶山红色基因讲习所”校长毛鹏飞先生主持。

    上午9点,参会人员集中来到毛泽东文化广场,列队向开国领袖毛泽东主席敬献花篮并合影留念。

    上午10点58分,会议在韶山村村委二楼会议室隆重召开。

    研讨会上,毛远忠会长首先讲述了红色基因讲习所的办学理念和未来三年发展战略及实施计划;湖南知润文化产业有限公司总裁、讲习所校长毛鹏飞表示:将联合全国各地的红色研学基地以及有志参与红色研学的机构和个人,共建共荣,将“韶山红色基因讲习所”打造成一流红色研学基地领导品牌。

    王君尧先生对红色文化产业相关政策作了深度解读,强调红色教育培训一定要规范,要严格管理,特别在意识形态方面,一定要严格把关。

    祝拥军秘书长有条不紊的阐述了当下思想政治工作者、企业管理者、教育工作和社会工作者都应团结在习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜下,以奋进者姿态开启新征程。他讲到,我们红色基因讲习所的任务就是:将红色基因一代一代“传承”下去,为广大青少年“讲习”老一辈革命家,抛头颅、洒热血,为党、为国家牺牲了自己宝贵的生命,建立了新中国,我们现在的幸福生活来之不易。我们现在传承红色基因,但谁来“传”、谁来“承”;怎么个“讲”、如何来“习”,这是一个非常重要的问题。他希望讲习所把握“四主”,把握“四性”,做好“四篇文章”。红色文化和湘商文化有交集,可以相得益彰。

    黄永鹏先生认为,毛泽东思想、中国特色社会主义理论已影响全世界,这对红色文化走向世界是一个很好的基础,对红色文化产业做大有非常重要的价值。

    知名红学专家阮海航先生说:“中国红色文化取之不尽,我们要对红色圣地文化进行深入挖掘,要注重历史和现实相结合,把历史讲的更生动,把现实讲的更有趣,在向学员交接红色基因过程中,怎么让学员好懂、愿学,我们现在该怎么交,学员该怎么接,才能真正起到我们红色基因讲习所应尽的义务,这就需要我们努力去做,怎么把毛泽东思想和习近平新时代的思想结合在一起,使红色基因代代相传。

    现任韶山村党支部书记毛春山表示,要充分发挥红色圣地的资源优势,让学生、干部和群众的红色圣地之旅形成终生难忘的美好记忆,要用最纯正的红色基因激活人生梦想、赋予奋斗能量、提振民族希望。

    湖南省职业经理人协会执行会长孙朝阳认为,职业经理人是企业的中坚力量,红色研学更是有助树立信念,培育一批有志向,有能力,有血性的职业经理人队伍。

    会议持续到下午一点结束。
顶一下
(7)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------